locus de control adecuado

la clase comenzo con dos preguntas?

¿usted cree en dios?

¿usted cree en el destino?

destino: «cuando te toca aunque te quites y cuando no aunque te pongas»

locus de control: es una construccion, no existe

alto control—-> interno——> se atribuyen el origen de lo que les pasa

bajo control ——-> externo——–>  «hay afuera»

luego el maestro nos conto que su sueño era escribir un libro en unos años

tambien comentamos sobre ernesto zedillo ponce de leon—> quien era un niño que sacaba puro 10 en la primaria, secundaria y preparatoria, y logro ser presidente de mexico

gortari padre—–> no fue presidente por las circunstancias

chicharito—>tuvo suerte y las circunstancias  —->papa en el futbol

conformidad—> capacidad de postergar la satisfaccion

gratificar—–> brindarse una recompensa—> necesidad natural

 

 

juan carlos pontaza hernandez

14 de noviembre

DOCTRINAS ETICAS FUNDAMENTALES

Dice que toda moral se basa en principios valores y normas pero cuando se cambia la vida social también se cambia la moral y de ahí surgen las doctrinas que se mencionaran.

Los sofistas enseñan el arte de convencer, en donde no hay error ni verdad y las normas son transitorias ya que las crea el hombre, habla que Sócrates su ética es racionalista ya que dice conócete a ti mismo y que Platón maneja su ética ligada a su filosofía política, Aristóteles dice que la comunidad social o política es el medio necesario de la moral.

En el estoicismo la religión monopoliza la vida intelectual, moral y ética. En la ética religiosa las reglas de conducta vienen de dios y apunta a él como objeto ultimo,  Igual que en la ética cristiana filosófica en la que la filosofía se subordina a la teología, y también la ética.

En la ética moderna esta la ética antropocéntrica en esta la religión deja de ser la forma ideológica dominante, se perfila ya claramente la tendencia a asentar la filosofía en el hombre, en la ética de Kant el hombre se define ante todo como ser activo, productor y creador.

La ética contemporánea se encuentra el existencialismo de Kierkegaard que dice que lo que vale es el hombre concreto, el individuo en cuanto tal, Stirner pretende reconquistar al hombre concreto, y lo encuentra en el yo, la voluntad individual o el único, para Sartre, el hombre es libertad, la libertad es, la única fuente de valor, si la libertad es el valor supremo, lo valioso es elegir y actuar libremente, también está el pragmatismo se distingue por su identificación de la verdad con lo útil, como aquello que ayuda mejor a vivir y convivir, en el Psicoanálisis y Ética tiene dos representantes uno es Freud a este el psicoanálisis le ayuda aponer en su verdadero lugar es decir, como ajenas a la moral, aquellas normas que se imponen al sujeto autoritariamente, Fromm imprime al psicoanálisis una orientación social.

El Marxismo este maneja que la moral, como toda forma de la superestructura ideológica, cumple una función social, y que en la historia se halla sujeta  una necesidad objetiva, y las morales surgen en ese proceso histórico necesario que determina su aparición. Neopositivismo y filosofía analítica y como conclusión dice que para que el juego comience es preciso que se tenga presente que los juicios morales y el lenguaje moral se halla en relación con la moral existente en la vida social.

este dia el profesor nos dejo la actividad de las wikis en pa paina de wikispaces la cual consistia realizar una investigacion de los pioneros de la etica de la virtud

Erick hernandez

PERSONALIDAD SANA

Personalidad:rasgos distintivos de una persona.

ENFOQUES DE LA PERSONALIDAD

TRASTORNOS DE LA PERSONALIDAD

PERSONALIDAD

PERSONALIDAD SANA

Personalidad Sana y la vivencia en el Vulgo  desde la perspectiva de Daniel Goleman

Valores:Aquello que valoramos y lo tomamos en cuenta para tomar ciertas decisiones.

«vivir por valores pesa pero protege»

valor proviene de valere : estar sano o fuerte en griego

4 factores de los valores

lo que puedes cambiar :

PERSONALIDAD: valores distintos en cada persona

CULTURA: depende del lugar donde nacimos.

lo que no puedes cambiar:

GENÉTICA: es instintivamente.

FACTOR TEMPORAL: tiempo en el que nos toco vivir; por ejemplo edad media, ilustración  siglo XXI .

DIANA KAREN ORTEGA ROJAS

DIario del 8 de octubre.

Octubre 8, 2012

Hacer la autoevaluación del desempeño en el aula.

Capacidad para brindar y recibir retroalimentación.

•Recibir

•Satisfactorio (elogio)

•No satisfactorio (critica)

•Brindar

•Satisfactorio(elogio)

•No satisfactorio (critica)

Habilidades sociales:

• Ser inteligente
• Sentido del humor
• Empatía (el poder sentir)

Para los psiquiatras una mente criminal no tiene empatía.

El éxito va a depender de a quien conozca que del conocimiento que se tenga.

•Expresarse

•Oral

•Escrito

•Corporal

•Escuchar

•Mirar a los ojos

•Tecnicas de escucha activa

•No hay que temer al cilencio.

^*Recomendación buscar libros relacionados con: “Comportamiento humano” y “Comportamiento organizacional”

Josselyn Rodriguez  Fragoso

 

Teoria Hedonista del Valor Utilitario

TEORÍA HEDONISTA DEL VALOR UTILITARIO

Asegura que el placer es lo único intrínsecamente bueno, es decir, lo único que es bueno en y por sí mismo. Otras cosas, el dinero por ejemplo, cuando son buenas, lo son de manera instrumental, es decir, son tan solo buenas en la medida que nos ponen al alcance de otras cosas. Esto plantea la necesidad de poder decidir “objetivamente” cual placer es superior a otro. He aquí algunas directrices…Un placer es mayor a otro sí:

1. Es más intenso.
2. Es de mayor duración.
3. Es de realización más cierta.
4. Es más cercano en el tiempo.
5. Conducirá a otros placeres que el otro no trae.
6. Es más puro (no contaminado por el dolor).
7. Más personas pueden experimentarlo.

Los utilitaristas incluso se han planteado la idea de asignar números a cada dimensión del placer a fin de que los distintos placeres se puedan medir y comparar.

«EL HOMBRE VIVE PARA LA EXPERIENCIA DEL PLACER»

La objetividad es de la teoría del valor hedonista.

En el utilitarismo es posible el engaño y la coacción.

Elaboró: Denhi Villeda Muñoz

UTILITARISMO Y ACOSO SEXUAL

DIARIO DE ÉTICA

DANIEL SANTIAGO ESQUIVEL

FECHA: 10-10-12

La primer hora del día de hoy en la materia de ética comenzó con un gran entusiasmo contagiado por el profesor, quien nos dio algunos avisos:

• Debíamos de realizar lo mas pronto la autoevaluación de desempeño.
• Reitero que la fecha del próximo examen no seria el lunes próximo si no el miércoles.

Entonces el profesor dio los temas para tal día que fueron:

UTILITARISMO Y ACOSO SEXUAL

Detallo que estos eran temas a estudiar para el próximo examen.

Hablamos de varios ejemplos sobre los temas de la clase del día, por ejemplo que era mas útil  dar becas,dar desayunos a los niños para el mejoramiento de sus capacidades, tener Internet en la escuela y en casa. Pero ¿cual era mas importante y porque lo era? y ¿porque las otras no lo eran?

También estuvo a punto de hablarnos sobre un articulo acerca del utilitarismo que fue leído por el durante el transcurso de la mañana, pero lamentablemente no recordó el articulo por mas esfuerzo que hizo.

Pero recalco que llevar a cavo una idea del utilitarismo a precision puede tornarse difícil y confuso ya que se devén abarcar muchos puntos para llevarlo a cavo de una manera adecuada y concreta.

Lamentablemente el tiempo de la primer hora transcurrió muy deprisa y solo enfatizamos en algunos puntos sobre el utilitarismo y ya entrados en la segunda hora de clase se acercaba la hora de tomar el tema del día «el acoso sexual», lamentablemente a mi solo me toco realizar el diario de la primer hora de clase por ello aquí termina mi diario.

Locus De Control Adecuado

Locus de control Adecuado por Ramiro Ramírez Gonzales

 

Mineral de la reforma, Hidalgo, 1 de Octubre de 2012

 

Existe un factor que ejerce una gran importancia en la personalidad y desarrollo personal de todos los individuos y que los impulsa a llevar acabo o no ciertos actos nos referimos al «Locus de control adecuado», este locus nos permite identificarnos en el espacio y cuestionarnos sobre si lo que nos pasa (bueno o malo) depende o no del mero esfuerzo personal o si hay factores externos que siempre estarán involucrados

. Se pueden apreciar 2 tipos de “locus”: interno y externo:

a)      Locus de control interno: Este tipo de personas asumen que el éxito o fracaso esta meramente ligado a su esfuerzo interno, que bien puede ejemplificarse como el esfuerzo de una persona por aprender; estas personas confían en sus destrezas y perseverancia en una tarea para llegar al resultado deseado, lo cual induce a pensar que los resultados pueden ser controlables según el empeño de la persona.

 

b)      Locus de control externo:Este tipo de personas señala que las consecuencias y resultados dependen de causas o factores fuera de su control, por ejemplo el destino o la suerte, piensan que el resultado no depende de la persona, sino de algo externo a esta.

Las personas con locus de control interno tienden a desarrollan una alta autoestima, lo que les permite aspirar a buenos resultados o un éxito personal inevitable, sin embargo estas personas corren riesgo de caer en la arrogancia y frustración si no logran cumplir sus metas.

Por otro lado las personas con locus de control externosuelen imputar sus fracasos o éxitos al destino, el azar o la suerte, por lo tanto piensan que es inútil trazar un plano de su futuro si alrededor habrán factores que han de decidir finalmente su desenlace. Estas personas podrían no sentir frustración pero tienen el riesgo de caer en la mediocridad y el conformismo

Conformismo: renunciar a la posibilidad de tener mas

Conformidad: estar a gusto con lo que se tiene.

Así ambas partes poseen sus pros y sus contras puesto que una persona con locus de control externo no necesariamente posee una autoestima baja y puede no sentirse responsable tanto como una persona con locus interno se sentiría al no cumplir con todas sus metas.

 

 

GARANTÍA DE PROTECCIÓN AL MEDIO AMBIENTE

Mineral de la Reforma, Hidalgo, 12 de Septiembre del 2012

La clase comenzó dando a conocer las fallar de Internet para realizar el examen, así que el profesor tuvo que habilitar la plataforma hasta las 24  hrs y el profesor dio las instrucciones para los que no han podido entrar.

El tema fue:

GARANTÍA DE PROTECCIÓN AL MEDIO AMBIENTE

Comenzó la clase preguntando qué es ISO, que es la Organización Internacional para la Estandarización.

La ISO-9000, que nos habla de calidad, tiene una serie, la 14000 que refieren las normas para el impacto ambiental.

La ISO- 9000 revisa:

• Procesos productivos no contaminantes.
• No usar materiales peligroso o nocivos

Ejemplo: Alimentos transgénicos, y Green Peace está en contra de éstos, porque piensan que tendrá efectos a largo plazo.

Dos teorías de porque hay cáncer?

• Antes no se sabía que morían de cáncer.
• Ahora se come mas comida industrializada.

Ejemplo: Una investigadora mexicana elaboró un maíz que si alimente y no sólo de energía.

El profesor dio otros ejemplos sobre la protección del medio ambiente como lo son:

• El proyecto de Hidalgo de un centro logístico, sin código de barras y ahora se use una tarjeta de radio frecuencia.
• En Atotonilco se esta haciendo una refinería de agua que será la más grande de Latinoamérica.
• Aquí tienen un link donde nos habla de la problemática en Atotonilco del porque la refinería en este lugar.

•  

  http://www.youtube.com/watch?v=_jtz9t60t54

• Los chefs deberíamos de cuidar que los alimentos no hagan daño a largo plazo, es decir, alimentos que estén libres de fertilizantes.

Se vio de igual manera otro tema

MANEJAR DE MANERA RESPONSABLE LOS DESHECHOS INDUSTRIALES

E l profesor comenzó con un ejemplo de una persona en Michoacán que tiene una tortillería y recolectaba fierro usado con el que hizo un contenedor y puso excremento de vaca y creo gas metano.

Habló además de la cultura de las 3R’s.

Y por último explicó el tema:

PROMOVER ACTIVIDADES DE EMPRESA VERDE

• Minimizando el uso de recursos
• Adoptando prácticas que facilitan la biodegradación.

Ejemplo: BIMBO que utiliza bolsas que ya son biodegradables. 

 

 

 

Medina Moreno Yadira Amairani 

LA COSTUMBRE SE HACE LEY

3 de septiembre de 2012

PRACTICA DE  LOS BANCOS POR SOBRE GIRO BANCARIO SI ES MORAL O INMORAL

PRACTICA DEL PARACAIDISMO (INVADIR UN PREDIO)

 

Hacer algo sin que me cueste.

¿QUE PASARIA  SI SE HACE COSTUMBRE INVADIR LO QUE NO ES MIO?

Ramiro dio un ejemplo de una costumbre (EL METRO)

 

-Abrir una casa que es tuya pero está ocupada por alguien más, no se puede, eso es contra la ley, para eso debe promover una orden de desalojo .

 

Alberto Anaya (Representante del PT)

Edith Ibarra alias la  wera.

Universalizar lo que la wera dice pero aceptarlo sería inmoral.

Desaparecería la propiedad privada

-Lo que tu te ganes es tuyo

– Perdería el valor el cheque

GANANCIAS DE PORTAR UN CHEQUE:

-No cargar efectivo, instrumento de crédito.

-Más vale un mal arreglo que un buen pleito.

FORMULACION DEL IMPERATIVO CATEGORICO DE KANT

“Actúa de tal manera que consideres a las personas siempre como un fin y nunca como un medio”

Ejemplo: cuando un político no se interesa por las personas

Emmanuel Kant afirmaba que si los hombres y las mujeres iban a demostrar que veían en sus congéneres el fin de todo lo que hacen y no percibían a las personas ser una visión instrumental, entonces, hombres y mujeres deberían evitar incurrir en las dos formas fundamentales de hacer mal a sus congéneres, es decir, engañar y coaccionar.

Por otra parte Kant sostenía que evitar el engaño y la coacción en sus relaciones interpersonales, era una conclusión necesaria pero no suficiente para demostrar respeto  para la dignidad humana. El enseñaba que adicionalmente los hombres y las mujeres deberían actuar para favorecer el desarrollo intelectual y moral de aquellas que los rodea.

ENSASTIGA MARTINEZ ERIK

DOCTRINAS ETICAS NORMATIVAS (clase 27-ago)

Se hizo recapitulación de los temas que se deberían de haber visto hasta el dia de hoy.

El profesor menciono que «El aprendizaje es el cambio en la conducta mas o menos estable».

Dio un ejemplo del aprendizaje: de como un niño aprenderá a no acercarse a una plancha, es decir, quemándose con ella.

Un compañero menciono que fue a una platica en la cual le dijeron que el cerebro no esta preparado para recibir palabras o hechos negativos, es decir la palabra, «no».

Ver las experiencias de otros ayuda aprender.

Si la conducta cambia el aprendizaje se realizo satisfactoriamente.

El cambio en la actitud es la respuesta a un estimulo.

Que actitudes se deben tener para generar un cambio y saber si el curso sirvio para aprender:

LA ACTITUD CIENTÍFICA: es decir un científico cree que la mayor parte del tiempo esta equivocado.

Existen tres tipos de personas que han dejado de aprender y son: los necios, los soberbios y los fanáticos.

Siempre se piensa que son los demás quienes deben de cambiar y no nosotros.

En un curso de ética siempre se debe de pensar que, quien deben de cambiar somos nosotros.

Siempre se condiciona el cambio.

 

DOCTRINAS ÉTICAS NORMATIVAS

Antes de adentrarse al tema se dio un ejemplo de doctrinas económicas y sus diferencias: El Socialismo y el Capitalismo.

Una diferencia es el dueño de los medios de producción.

Las doctrinas económicas son: diferentes maneras de generar riquezas.

DOCTRINAS ÉTICAS DESCRIPTIVAS: son aquellas que describen como se comporta..

DOCTRINAS ÉTICAS NORMATIVAS: son aquellas que dicen como debería comportarse.

______________                                                          __________
| DEONTOLOGÍA |—>motivos(intención)                        |TEOLOGÍA|–>consecuencias
         ^                                                                               ^                                                                                     

Estudio de los deberes                                                 Estudio de las consecuencias 
del hombre                                                                   de los actos humanos
_____________________
|   DOCTRINAS ÉTICAS   |
|        NORMATIVAS        |

________________                                                               ___________________
| ABSOLUTISMO Y|                                                              | ÉTICA DE LA VIRTUD|
|RELATIVISMO      | —>costumbres
| ÉTICOS              |
        ^
El bien o el mal deberían
ser absolutos o relativos.

APORTE ECHO POR: MARGARITA CH. MTZ.